近日，《奮斗》雜志2025年第8期刊發(fā)了我校黨委書記周宏力理論文章《學(xué)習(xí)貫徹全國兩會精神賦能教育強(qiáng)省建設(shè)》?，F(xiàn)全文刊發(fā)，以便學(xué)習(xí)交流。
習(xí)近平總書記在兩會期間多次發(fā)表重要講話，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國指明前進(jìn)方向，凝聚奮進(jìn)力量。今年的政府工作報(bào)告圍繞“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”部署了2025年教育重點(diǎn)工作，對推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提出了使命要求。作為高等學(xué)校，要全面聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)教育的根本問題和建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題，深入學(xué)習(xí)貫徹全國兩會精神，以學(xué)習(xí)貫徹全國兩會精神的新成效賦能教育強(qiáng)省建設(shè)。
持續(xù)深化教育綜合改革
習(xí)近平總書記在參加聯(lián)組會時(shí)強(qiáng)調(diào)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。我們要堅(jiān)決貫徹黨中央關(guān)于深化教育綜合改革的決策部署，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科設(shè)置、完善體制機(jī)制、激發(fā)改革活力，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，持續(xù)增添發(fā)展動能，激發(fā)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的動力活力。一是全面深化教育教學(xué)改革。要深入貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，推進(jìn)落實(shí)教育強(qiáng)國建設(shè)三年行動計(jì)劃，以學(xué)校貫徹落實(shí)的相關(guān)方案為主線，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，分戰(zhàn)線、分層次科學(xué)制定具體實(shí)施方案，平穩(wěn)、有序推進(jìn)綜合改革向縱深發(fā)展。要深入貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，以高質(zhì)量發(fā)展增值性評價(jià)為抓手，不斷激發(fā)教書育人、科技創(chuàng)新、管理服務(wù)等活力，進(jìn)一步健全完善以大學(xué)章程為統(tǒng)領(lǐng)的現(xiàn)代大學(xué)制度，實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，推進(jìn)高水平教育對外開放，推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平實(shí)現(xiàn)新跨越。二是全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。以全國兩會精神為指引，準(zhǔn)確把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技、人才的需求，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，聚焦用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，全面實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，堅(jiān)持“五育并舉”，推動“四個(gè)融合”，進(jìn)一步完善工作體系。要堅(jiān)持以新一輪審核評估整改為契機(jī)，以博士學(xué)位授予單位建設(shè)為重點(diǎn)，深入推進(jìn)特色學(xué)科建設(shè)，不斷強(qiáng)化應(yīng)用型辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步凸顯“一高一強(qiáng)”人才培養(yǎng)特色，努力提升人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展及學(xué)生成長需求契合度。三是深化人才發(fā)展機(jī)制改革。堅(jiān)持實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，以深化人事制度改革為抓手，按照“四動”引才機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化引才政策，繼續(xù)加大柔性引才和自主培養(yǎng)力度，加強(qiáng)青年科技人才長周期支持力度，制定產(chǎn)業(yè)兼職教師管理辦法，做好AI賦能教育教學(xué)培訓(xùn)，提升教師數(shù)字素養(yǎng)，協(xié)同健全完善人才發(fā)展機(jī)制、崗位設(shè)置管理、績效分配制度等。堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動，努力打造一支規(guī)模適當(dāng)、德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊(duì)伍。
推動科技創(chuàng)新與行業(yè)發(fā)展深度融合
習(xí)近平總書記在參加十四屆全國人大三次會議江蘇代表團(tuán)審議時(shí)指出，科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的基本路徑。今年政府工作報(bào)告中出現(xiàn)的具身智能、商業(yè)航天、耐心資本、6G等詞匯讓我們感受到科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合加快之勢。高校作為教育、科技、人才的重要連接點(diǎn)，要聚焦國家戰(zhàn)略領(lǐng)域重大問題、世界科技前沿問題、行業(yè)發(fā)展急需解決的問題，開展有組織科研攻關(guān)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，把科技創(chuàng)新這個(gè)“關(guān)鍵變量”轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的“最大增量”，為戰(zhàn)略科技力量打造和戰(zhàn)略人才引育提供基礎(chǔ)支撐。一是深入推進(jìn)特色學(xué)科建設(shè)。要把推進(jìn)學(xué)科交叉融合作為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑，圍繞服務(wù)國家戰(zhàn)略、解決重大科學(xué)挑戰(zhàn)，瞄準(zhǔn)新興方向和前沿領(lǐng)域，挖掘優(yōu)勢特色學(xué)科集群潛力，拓展新興學(xué)科增長點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)科交叉融合創(chuàng)新，礦業(yè)特色工學(xué)類高層次人才培養(yǎng)力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)型、專業(yè)型全覆蓋，推動用高水平的學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)高水平隊(duì)伍建設(shè)和成果產(chǎn)出。二是堅(jiān)持科技賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級。聚焦“4567”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，堅(jiān)持“把論文寫在百里礦山、把項(xiàng)目做到千尺井下”的科研工作理念，持續(xù)推進(jìn)有組織科研，重點(diǎn)在煤礦智能開采、煤炭清潔高效利用、石墨新材料研發(fā)與新能源領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新突破，打造更多具有礦業(yè)特色的“黑科技”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。推進(jìn)“放管服”改革，加強(qiáng)校企合作，共同開展科技攻關(guān)，爭取省級以上科技獎勵、重大科研項(xiàng)目邁上新臺階。三是建設(shè)更多高層次科創(chuàng)平臺。配合政府高質(zhì)量建設(shè)環(huán)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈，逐步打造“龍江碳谷”，加強(qiáng)智慧礦山學(xué)科交叉研究院和石墨研究院內(nèi)涵建設(shè)，培育和催生新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，成立龍江碳谷技術(shù)轉(zhuǎn)移中心。加強(qiáng)省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心、智庫等科創(chuàng)平臺建設(shè)，建立平臺分類管理與評價(jià)機(jī)制。堅(jiān)持科教融合，推進(jìn)學(xué)科專業(yè)一體化平臺建設(shè)，激活現(xiàn)有省級科創(chuàng)平臺功能，論證推進(jìn)礦業(yè)特色國家級科創(chuàng)平臺建設(shè)。
打造提升師生幸福感暖心工程
今年的兩會政府工作報(bào)告指出，加大保障和改善民生力度，提升社會治理效能。加強(qiáng)普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)，穩(wěn)步提高公共服務(wù)和社會保障水平，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感幸福感安全感。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，提升畢業(yè)生就業(yè)幫扶力度，強(qiáng)化基礎(chǔ)保障能力，提升服務(wù)師生能力，讓學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展成果惠及全體師生。一是提升就業(yè)服務(wù)工作水平。堅(jiān)持“生命線、感情線、穩(wěn)定線”就業(yè)工作“三條線”理念，按照“一高一強(qiáng)”人才培養(yǎng)目標(biāo)，以“生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程”國家級金課和“江畔朝陽”國家級職業(yè)生涯特色工作室建設(shè)為引領(lǐng)，持續(xù)完善“三動三全”就業(yè)工作格局，打造“四年不斷線”全過程就業(yè)育人體系。主動對接國家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，實(shí)施“百城千企萬崗進(jìn)校園活動”，更大力度開拓市場化社會化就業(yè)渠道，提升校園招聘供需匹配度，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。二是加強(qiáng)辦學(xué)基礎(chǔ)條件改善工作。搶抓2025年高校后勤改造政策機(jī)遇，做好師生急難愁盼項(xiàng)目改造維修工作。深化后勤保障服務(wù)改革，推進(jìn)地方優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)食堂等專項(xiàng)工作，提升師生員工在醫(yī)療、餐飲和物業(yè)服務(wù)方面的舒適度。加強(qiáng)智慧校園建設(shè)，完成多媒體教室升級和財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)，分步實(shí)施數(shù)字校園建設(shè)，積極拓展辦學(xué)空間。三是厚植師生民生福祉。健全完善教師榮譽(yù)體系，構(gòu)建完善學(xué)生“獎助學(xué)貸”資助體系，用好用活考核獎勵機(jī)制。傳承弘揚(yáng)學(xué)校“三種精神”和“自強(qiáng)不息、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”辦學(xué)精神，充分發(fā)揮學(xué)校地礦文化博物館文化育人功能，講好不畏艱險(xiǎn)的奮斗故事，著力推進(jìn)具有學(xué)校特色的和諧幸福精神文化建設(shè)。推進(jìn)校園安全責(zé)任制改革，以時(shí)刻胸懷師生的責(zé)任感織密扎牢校園安全防護(hù)網(wǎng)，切實(shí)把維護(hù)師生身體健康、生命安全和校園安全穩(wěn)定落到實(shí)處，用心用情打造安全和諧幸福美麗的校園生態(tài)，不斷滿足師生對美好校園生活的向往。
（周宏力）
